1、给加点字注音或根据拼音写汉字.

　　xuàn耀（）执zhuó（）揶揄（）（）哽咽（）

　　【思路解析】考查课文中生字的读音与写法.

　　【答案】炫,着,yéyú,gěng,yè

　　2．给下列多音字注音、组词.

　　咽（）调（）黝（）斑（）

　　（）（）拗（）班（）

　　【思路解析】考查多音字的用法.

　　【答案】yān咽喉,yè哽咽,tiáo调节,diào调动,yǒu黝黑,niù执拗,bān斑驳,bān班级

　　3．将课文最后一自然段用正楷抄写在下面方格内.

　　【思路解析】考查书写基本功,要求端正、清楚、美观.

　　【答案】略

　　※10分钟训练(强化类训练,可用于课中)

　　1、“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因有哪些?

　　【思路解析】理清人物感情变化,有助于更好的理解人物形象和主题.从文中找出反映感情变化的语句并加以归纳.

　　【答案】1、对生活满足,并为母亲自豪.2、沉沦,回避同学,开始厌恶自己的家,不再与母亲相伴而走.3、淡忘家,与家完全隔绝.4、悔悟,为自己的虚荣、无知流泪.变化的原因：幼年纯真的"我"对生活满足,为母亲而骄傲."我"长大以后,因虚荣心作祟和无知的缘故.开始厌恶自己贫困的家,淡忘了母亲,乃至与家完全隔绝.老婆婆的一番话,深深教育了"我",打动了"我",悔悟,情感回归

　　2、课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?为什么采用间接描写方法?

　　【思路解析】从文中找出反映母亲的察觉的语句,注意细节.间接描写主要是为全面表现人物形象服务的.

　　【答案】1、她依旧满面春风：“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!哪会在家耗时间!”2、“终于,她点点头,顺手取过那根不知啥时从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒.”间接描写表现了母亲对“我”观察细致,了解透彻,更有利于表现母亲对“我”深深的爱.

　　3、文中对小巷和竹棒的描写,起了什么作用?

　　【思路解析】体会环境描写与人物道具的作用.

　　【答案】小巷是母女俩家的所在,竹棒是母亲生活所不可缺少的东西,二者都是寄托情感的形象.对它们的描写,其实就是情感的形象抒发.

　　4、“随着年龄的增长”,“我”开始回避同学,“厌恶我的家”.原因是什么?（用课文中的话回答）

　　【思路解析】从文中找出相应的语句回答.

　　【答案】烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼与卑微.