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  下面是探究杠杆平衡条件的实验:(1)实验前如发现杠杆如图1所示,则应将左侧平衡螺母向______调节(选填“左”或者“右”),或者将右侧平衡螺母向______调节(选填“左”或者“右”

  下面是探究杠杆平衡条件的实验:

  (1)实验前如发现杠杆如图1所示,则应将左侧平衡螺母向______调节(选填“左”或者“右”),或者将右侧平衡螺母向______调节(选填“左”或者“右”),使其在水平位置平衡.在我们学过的实验器材中,______使用时也应该有这样的操作.

  (2)小明同学实验时得到如下一组数据.根据这一组数据______(选填“能”或者“不能”)得到杠杆平衡条件.除了F1 L1=L2 F2外,这组数据还能得到的数学关系有______(写一个).

  物理量L1/mF1/NL2/mF2/N数据0.10.50.10.5(3)小光同学实验时,在杠杆上挂了如图2所示的两组钩码.若在不加减钩码的前提条件下,把左端的两个钩码向右移动______格,可使杠杆平衡;平衡后若在两侧各拿掉一个钩码,则杠杆的______侧向下倾斜(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同).

  (4)杠杆在生活中有很多应用.如图3所示,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是______.

1回答
2020-05-31 23:23
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刘启宏

  (1)由图示可知,杠杆左端下沉,应向右调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,此时杠杆自身重心在杠杆的支点上,杠杆重力的力臂为零;在我们学过的实验器材中,托盘天平使用时也应该有这样的操作.

  (2)通过实验总结实验结论时,要进行多次实验,只有一组实验数据得出结论是不科学的;除了F1 L1=L2 F2外,这组数据还能得到的数学关系有:动力+动力臂=阻力+阻力臂.

  (3)假设每个钩码重1N,每小格为5cm,

  ①杠杆左端:在距支点4个小格处挂2个钩码,F1=2N,L1=5cm×4=20cm,则F1L1=2N×20cm=40N•cm;

  杠杆右端:在距支点2个小格处挂3个钩码,F2=3N,L2=5cm×2=10cm,则F2L2=3N×10cm=30N•cm;

  ∴杠杆不平衡,右端不变的情况下,左端钩码向右移动1个格,此时L1=5cm×3=15cm,这样就满足F1L1=F2L2,杠杆就平衡了.

  ②不移动钩码,就是不改变力臂,两边同时减掉1个钩码时,

  杠杆左端:F1=1N,L1=5cm×3=15cm,则F1L1=1N×15cm=15N•cm;

  杠杆右端:F2=2N,L2=5cm×2=10cm,则F2L2=2N×10cm=20N•cm;

  满足F1L1<F2L2,杠杆就向右倾斜了.

  (4)①要使翘翘板转动,可采取的做法是:甲不动,乙向远离支点方向移动(或者乙不动,甲向靠近支点方向移动;或者乙不动,甲蹬地,减小甲对跷跷板的压力);

  ②根据杠杆平衡条件,能驱使跷跷板发生转动的条件是:使跷跷板顺时针和逆时针方向转动的力和力臂的乘积不相等(或动力×动力臂≠阻力×阻力臂,或F1L1≠F2L2).

  故答案为:

  (1)左、左、托盘天平

  (2)不能,动力+动力臂=阻力+阻力臂

  (3)1、右;

  (4)甲靠近支点或者乙远离支点或者加用脚蹬地等等.

2020-05-31 23:25:54

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