校园里的同学关系总的说是和谐、友好的,同学之间的关系有亲情化、家庭化的趋势,即在日常生活、学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系.比起小学生,中学生的人际交往更为复杂,更为广泛,独立性更强,更具社会性.个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈.大学生们开始尝试独立的人际交往,并试图发展这方面的能力.而且,交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准.大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求.然而,并不是每个大学生都能处理好人际关系的.在这一过程中,有相当数量的人会产生各种问题.认知、情绪及人格因素,都影响着人际关系的建立.一旦在这一过程中受挫,就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中,或因企图对抗而陷入困境,并由此产生心理问题.

　　影响同学关系的因素：：3.1性别对中学生同学关系行为困扰的影响从整体来看,女生与男生在同学关系行为困扰程度上差异无统计学意义,但是女生存在严重同学关系行为困扰的比例要比男生高,特别是在交友方面.造成这种现象的原因可能是和男女生的生理差异以及我国传统的思想观念有关.一般说来,女生身体发育与性成熟比男生早1,2a,心理的成熟也早于男生,因而对外界事物的认识和理解水平在中学阶段,特别是在初中阶段要优于男生〔3〕.在当前纷繁复杂的社会中,女生较之男生更早地理解社会、学校、家庭给他们带来的各种期望和压力,由此产生更多的焦虑、烦躁等不良情绪,从而可能造成同学关系行为困扰.另外,由于中国传统思想观念及社会角色期望的不同,要求女生比男生在人际交往中要更加含蓄和内敛,这就使女生在交友过程中的主动性降低,特别是在与异性交往方面的满足受到一定程度的压抑,因而受到的同学关系行为困扰程度也高于男生.

　　3.2学段对中学生同学关系行为困扰的影响从学段来看,高中生比初中生的同学关系行为困扰严重,并且差异有统计学意义.一方面,从初中到高中,随着年龄的增长,学生的自我意识不断发展、不断分化,自我意识内部的矛盾也不断增强.他们既渴望独立,又对社会、家庭有极大的依赖关系;他们思想活跃,期望步入社会,但又缺乏社会经验,交往经验不足.正是在这样的内心矛盾和冲突中,中学生对同学交往既渴望又困惑.另一方面,随着社会竞争的日益激烈,社会和家庭对他们的期望和压力也越来越大,尤其是高中生学业和升学压力造成的心理困扰,使他们较少关注同学交往,从而影响同学关系,造成一定程度的同学关系困扰〔4〕

　　3.3家庭因素对中学生同学关系行为困扰的影响现在的中学生多为独生子女,许多学生在家中受到过度溺爱和保护,一旦步入校园,就缺乏独立生活和与人交往的能力,他们只是一味地要求被照顾、被给予,而不会主动地关心、照顾他人,很少站在别人的立场考虑问题,因此,在同学交往中常受到冷落,并由此产生一系列的负面心理,如自卑、自我中心等等,进一步影响同学关系.在家庭因素中,除了家人对子女的态度外,家人之间及家人与他人的人际关系状况也会影响子女的同学关系.据有关研究表明,父母与他人人际关系良好的家庭,其子女与他人的人际关系状况也较好,反之,则较差.可见,家庭因素对中学生同学关系行为困扰的产生也是不容忽视的.

　　3.4性格因素对中学生同学关系行为困扰的影响从相关分析中看,学生性格与中学生的同学关系也存在显著相关.良好的性格特征,如热情、真诚、善良、幽默、开朗等有利于增强人际吸引力,有助于建立和维护良好的同学关系.而不良的性格特征,如自私、冷漠、自负、贪婪、自我中心等则会阻碍良好同学关系的建立.在中学校园里,只有那些具有良好性格特征的同学才会在同学交往中掌握主动权,而那些具有不良性格特征的同学往往处于被动地位,并可能一步步走入同学交往的困扰中.

　　许多事实已经证明,同学关系相处的行为困扰给学生的健康成长带来了消极影响,因此,我们必须关注学生的同学关系,对有困扰的学生给予必要的辅导,帮助他们改善不良的同学关系.

　　表现类型有哪些?答：一类：缺少知心朋友.这类大学生通常多能正常交往,人际关系也不错,但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友,为此,有时不免感到孤独和无奈.第二类：与个别人难以相交.这类大学生与多数人交往良好,但与个别人交往不良,他们可能是室友、同学或父母等与自己关系比较近的人,由于与这些人相处不好,常会影响情绪,成为一块“心病”.第三类：与他人交往平淡.这类大学生能与他人交往,但总感到与人相处的质量不高,缺乏影响力,没有关系比较密切的朋友,多属点头之交,没有人值得他牵挂,也没有人会想念他,他们难以保持和发展良好的人际关系.这类同学多会感到空虚、迷茫、失落.第四类：感到交往有困难.这类大学生渴望交往,但由于交往能力有限、方法欠妥或个性缺陷、交往心理障碍等原因,致使交往不尽人意,很少有成功的体验,他们往往感到苦恼,很希望改变社交状况第五类：社交恐惧症.这类大学生对人际交往特别敏感、害怕,极力回避与人接触,不得不交往时则紧张、恐怖、心跳加快、面红耳赤,难以自制,总是处于焦虑状态.他们害怕自己成了别人注意的中心,害怕自己在别人面前出洋相,害怕被别人观察.总担心自己会出现错误而被别人嘲笑,总处于一种莫名的心理压力之下.与人交往,甚至在公共场所出现,对他们来说都是一件极其恐怖的任务.第六类：不想交往.这是比较特殊的一类,前五类同学都有交往的愿望,而此类同学则缺乏这种愿望和兴趣,他们自我封闭、孤芳自赏或存有怪僻.这类大学生极少.

　　处理好同学关系：

　　我们与同学交往中最经常接触的两个问题是：（1）怎样结识新朋友?（2）当与同学发生矛盾时如何解决?（3）在日常生活中应该怎样更好的与同学和朋友相处.

　　然而,在实际中并不是绝对的如此顺利.有一些同学在与同学的交往中,虽然很想结交新同学,但却害怕别人不会接纳你.一般这种情况只会发生在一些比较内向和胆小的同学身上.原因是他们还没有与对方接触,就在潜意识中认定对方不会接纳自己；自我评价太低,认为自己没有本事,别人会不接纳自己；在以前的交往活动中,曾受过一些挫折,如被别人冷落,拒绝等.这些问题严重的影响目前和未来的社交活动,阻碍自己人际关系的发展.怎样解决呢?首先,这样的同学应该主动的多花点时间与自己身边的同学在一起,要克服自己内心的一种“失败心理”,相信自己一定能够成功,给自己一些成功的想象,对方对你冷落和拒绝也只是无意或暂时的.第二,要多看到自己的长处,多在别人面前正确的表现自己的长处,特别是一些力所能及,把握性大的事情,即使很小,也要努力成功.第三,如果被别人冷落或拒绝,我们就该对交往失败和挫折进行正确的归因.但是我们不能把所有原因都认为是自己的能力有限造成的.这样就能增加自己在交往中的成功率.

　　接下来谈谈和同学发生了矛盾时,怎么办?既然生活在一起,那么这些摩擦和矛盾就是无法避免的.人是一种独立的动物,表现最突出的就是：思想独立.因此,不同的人在对待相同的事情时就会有不同的看法,矛盾就出现了.如何正确的处理矛盾呢!