某思想品德教师带领学生以案例分析的形式通过以下三个专题复习“构建和谐社会”这一内容，请你参与。专题一：人与人的和谐案例：王同学向李同学借一本心仪已久的复习资料，并称两

　　某思想品德教师带领学生以案例分析的形式通过以下三个专题复习“构建和谐社会”这一内容，请你参与。

　　专题一：人与人的和谐

　　案例：王同学向李同学借一本心仪已久的复习资料，并称两天后还。时间一天天过去了，王同学就是不还。李同学一再催王同学还，王同学为了达到“占有”的目的，谎称弄丢了，弄得两人不亦乐乎。

　　（1）王同学因为什么道德品质影响了他与李同学的和谐关系？

　　（2）为了人与人的和谐关系，请你写一句话向同学发出倡议。

　　专题二：人与社会的和谐

　　案例：2014年11月15日，网友在北京姚家园路拍到的一张照片（如图）引发热议。一个骑行的老外拦在一辆窜进自行车道的轿车前，阻止其通行，并做出手势让其倒车。

　　（3）老外的行为有利于和谐社会哪一个特征的实现？

　　（4）为了促进人与社会的和谐，你能做点什么？

　　专题三：   A  与  B  的和谐

　　案例：湖南省常德市桃源县盘塘镇、陬市镇、架桥乡等地曾是生态环境优美的地方。2001年，占地2450亩的晟通集团常德产业园（创元铝业）开工建设，铝产品粗加工等高污染高能耗项目陆续上马，给当地生态环境带来难以挽回的创伤。几十个因环境污染患癌症的村民相继去世，导致一些在此世代生息的农民背井离乡，成为环境移民。

　　（5）读完案例后，请在A和B的位置填上恰当的内容。

　　（6）请你为改变案例中的这种现状提一条合理化建议。