阅读下文，回答问题。夏之韵（一）①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芉芉细草渐渐

　　阅读下文，回答问题。

　　夏之韵

　　（一）①充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芉芉细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。③轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。④火红的太阳烘烤着一片黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。⑤金色主宰了世界的一切，热风浮动着，掠过田野，吹送着已熟透了的麦香。⑥那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。⑦夏天到了。

　　（二）________________________。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的。

　　（三）夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰、流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秧苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

　　（四）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

　　赏析：这也是一篇描写夏天的抒情散文，和课文一样，文章也运用了描写抒情等表达方式，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，句式长短结合。富有很强的表现力，都抒发了对夏天的喜爱赞美之情。不同的是本文是从整体上描绘夏天的，而课文则是着重抓住蝉声，通过赞美蝉声来赞美夏天的。

　　1．读第（一）段，分析正确的一项是

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　　A．第②句话运用比喻的手法，从触觉的角度，写出夏天草木的丰茂。

　　B．第③句话运用拟人的手法，从视觉的角度，写夏天恼人的蝉鸣。

　　C．第④句话运用拟人的手法，从触觉、视觉等角度，写出夏天炎热的天气和夏收的紧张气氛。

　　D．第⑤句话运用拟人的手法，从视觉、触觉、嗅觉等多个角度，写出夏天是充满希望的。

　　2．为第（二）段开头的横线上选出与下文衔接最为恰当的语句

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　　A．夏天是充满生机的

　　B．夏天是多姿多彩的

　　C．夏天的色彩是金黄的

　　D．夏天的旋律是富于变化的

　　3．第（三）段的方框内依次填入的词语，最为恰当的一项是

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　　A．标志迸发蒸腾冲刺

　　B．象征爆发蒸发冲击

　　C．标志爆发蒸发冲刺

　　D．象征迸发蒸腾冲击

　　4．第（三）段中连用四个“快”字，叠用“听听”“看看”两个动词，在表达上各有什么作用？请作简要分析。

　　连用“快”字的作用：________________________________

　　叠用动词的作用：________________________________

　　5．最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，简要分析这句话在文中有什么作用，并说说它表达了作者怎样的思想感情。

　　作用是________________________________________

　　表达的思想感情是________________________