高考复习易走弯路,老师们有什么指导吗?
http://qingdao.xueda.com/News/39787.Shtml 高考复习易走进的误区
高考前的学习和补习,是家长和老师们非常关心的事情。但是如果一旦没有注意好,容易走入非常明显的三大误区:
第一个误区:在复习阶段无针对性。
其典型特点是会容易出现重复性,在学习的难度上面把握不好,或者复习内容过难,打击了自己的信心,或者复习内容过易,浪费了时间。
第二个误区:无方法性。
越到高考冲刺阶段的时候,我们越要回归到中等,而这个时候学生却容易舍本逐末,这正是我们在这个阶段要注意的问题,就是千万不要去盲目地辅导。所以作为学生不应该舍本逐末,作为老师也不应该在这个时候把自己的学生丢入到题海当中,打击大家的自信心或者消磨他们的意志。我们要帮助学生学会用自己的方法来提升能力,理清思路和方法,这样才能保证他们最后的学习时间是有效的。
第三个误区:无落实性。
在最后阶段有一部分学生,包括有家长会加快督促我们的学生去制定各种各样的学习计划,但是往往是制定了计划没有落实,反而导致给自己的暗示越来越多,让学生增加焦虑情绪。另外一部分没有落实的就是每一次在预习的过程中,或者在大量练习之后,没有一个科学的方法去检测学生是不是学到了自己该学的东西,没有在学习目标上有一个科学的预设,所以导致学生在整个学习过程当中,焦虑情绪会增加。每一年的高考,考的既是学生也是家长,所以在这个时候需要家长和学生们一起有一个非常良好的心态,有一个很好的学习目标的预设,同时有一个科学的检测过程,能够保证我们每付出一分钟学习的努力,得出来的都是十分的效果。
新东方优能中学作为公立教育的有效补充,我们一直在思考如何帮助学生进行积极并且科学的备考。综合刚才谈到的三个误区,我们思考的是,在最后备考的阶段应该从内容难度的精确性上,从学生学习方法的科学性上,以及从学习效果的监督性上,这三个维度一起综合性地来帮我们的学生制定一个有效的备考策略。同时,我们也在思考去借助一些工具的力量,比如新东方投入上千万的资金打造了一个辅助性的在线学习系统,也是希望能够精确地定位学生的学习起点,然后找到适合这个学生的学习方法。同时,用最适合他的学习内容给出一套最完整的学习计划,并且能够通过一些有效的方法进行监督和监测,并且能够保证每次学生自我学习的效果。
所以总的来说我们希望做到两点:
第一,能够通过一些有效的工具、资源和资料,包括专家的意见,做到真正的因材施教。
第二,帮助学生高效地学习,避免走入误区,能够轻松地达到自己的学习目标,取得心目中的好成绩。
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