科举制是具有世界影响的中华文明产物，历时一千多年，影响巨大，是中国不应忽视的一份文化遗产。阅读下列材料，回答问题。材料一美国传教士丁韪良评价科举是“中国文明的最好方

　　科举制是具有世界影响的中华文明产物，历时一千多年，影响巨大，是中国不应忽视的一份文化遗产。阅读下列材料，回答问题。

　　材料一 美国传教士丁韪良评价科举是“中国文明的最好方面”，“它的突出特征令人钦佩”。--1896年《中国环行记》

　　材料二 有学者认为：元代科举的规模与地位不能同两宋相比，总的说来，科举制度在元代是一个衰落期。这虽然是元代蒙古统治者文化低落的反映，但在某种意义上，这种情况又促成了元代文学艺术形成自身的一些特点甚至是优点。

　　材料三 以下为清光绪三十年（1904年）最后一次科举考试的部分试题：

　　（一）学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业……三者孰为最急策。

　　（二）日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策。

　　（三）泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之实。盍缕举近百年来历史以证明其事策。

　　材料四 ……二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种时其本国已往历史之温情与敬意（否则只算知道了一些外国史，不得云对本国史有知识）．三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点（此乃一种似是而非之文化自谴），而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。--钱穆《国史大纲》（1）据材料一和所学知识，中国古代科举制令人钦佩的“突出特征”是什么？

　　（2）材料二学者认为元代科举制的状况与当时文学艺术的发展有何关系？

　　（3）材料三中试题内容折射出清末科举注重选拔怎样的新式人才？结合所学知识分析20世纪初新式人才观形成的历史背景。

　　（4）20世纪80年代以来，科举制的研究进入兴盛期，“科举学”已成一门专学。根据材料四中钱穆的观点，你认为研究科举制时须注意哪些原则？