一般来说,单个正离子很小,不容易改变光的传播,但有些正离子会与水分子结合（如铜离子容易与水分子以1比5的比例结合）成为颗粒较大的络合物,这种较大的颗粒反射或透过的光比例失调,就会出现颜色；还有些负离子颗粒也比较大,也会使反射或透射的光色彩失调,从而呈现颜色.白色沉淀是很多离子聚合到一起成为了比络合物更大的颗粒或絮状物,这种大颗粒可以克服水分子热运动带来的扰动作用而下沉,而且这种大的颗粒或絮状物多数反射的光比例相同,少数反射的光比例不同.

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　　上文中指的是离子溶液的颜色,个人看来,非源物体的颜色主要是物质内部结构或微粒（分子或离子等）结构对光的散射或反射及透射造成的.如空气或水本身没有颜色,但海水和天空是蓝色的,这是由空气及水粒子对光的散射造成的（是米尔散射还是什么散射就记不清了）.而鸟类的羽毛的色彩是由于其本身精细结构是一种周期性的光栅对光的衍射及反射.

　　关于物质显色的真正原因,大多数书上从光谱的吸收与互补来解释.但是,我却有很多疑问比如化学上的Cu2+[SIZE=2]说它显颜色是由于它的d轨道上有9个电子未充满轨道,电子存在d-d跃迁从而显颜色,卤素单质从氟到碘颜色加深,是由于吸收的光波长依次变长,从而互补光波长依次变短,单质颜色依次加深.但是,我想,如果是因为电子吸收光跃迁到较高能级从而显其互补光的颜色（比如兰色）,而当全部可以跃迁的电子都吸收光跃迁到高能级后,那就不能显其原来颜色,如果它还想继续显色,那么电子就必须跃回低能级轨道,从而放出与原来所吸收光一样的光子,因而,就显现与原来互补的颜色（黄色）,那么物质不就是,一段时间显此种颜色（如兰色）,一段时间又显现另一种颜色（黄色）了吗?当然不会是这样,上述只是为了说明问题而假设的一种极端情况!应当说电子在跃迁到高能级时,同时有电子跃迁到低能级,能级也不止两个,有多个能级轨道,大量电子统计性地跃迁,几乎是一种平衡状态,从而显现稳定的颜色.当然,我不赞同那种“吸收一种光（如蓝色）,而显其互补光颜色（黄色）”的说法!即使是吸收了兰色光,那它也有放出兰色光谱之时,因为能级是多个的,它不可能是只吸收兰色光也不可能只是放出兰色光,它会吸收几种光,也会放出几种光,而它所显颜色,是大量电子跃迁,吸收与放出光的颜色的综合作用的结果,是那些光给哦人的眼睛留下的整体的综合映相

　　利用量子论的势箱模型和自由电子模型可以近似地求出分子中电子从第一激发态跃迁到基态所释放的光波波长——例如丁二烯192.2nm(紫外区、无色),维生素330.3pm(可见高能区、桔黄色),胡萝卜素������(可见低能区、绿色)——估算值与实验值接近.那么能否说我们之所以看见了五彩缤纷的世界,就是因为这种微观的能态跃迁的物理机制.而以下的理解就是错误的：树叶的绿色是由于树叶吸收了其它色光而仅仅反射了绿色光；涂有颜料的白炽灯发出红色光是由于颜料吸收了其它色光而仅仅折射了绿色光等等.我认为中学物理教科书的解释绝对不能说成是粗浅的近似理解.