如何提高高中生物教与学的效率?为什么学生做的题目越来越多,能力提高却有限呢?无论是从提高课堂教学效率、整体把握学科思维的角度,还是从培养学生迁移能力,减轻学生过繁的课业负担的角度,加强核心概念教学都具有十分重要的理论和现实意义.建议《中学生物教学》互动平台栏目开展一次“高中生物核心概念教学”的讨论,对当前高中生物教学可能会具有迫切的现实意义.王洁[辽宁省大连市教育学院(116021)」当前教师所面临最困惑的问题是生物课时少与学生成绩提高的矛盾.师者,传道授业解惑也.课时不足何以解惑,又何以提高学生的学习成绩呢?有人曾做过测试,学生成绩的高低与教师的讲解并不成正相关,而与学生的训练水平成正相关.因此,教师应在课堂上多创设问题情境,为学生提供自主学习的机会,学