某班结合思品课教学开展了一次主题教育活动，以下是部分活动内容，请你参与。【事例启迪】事例一：扬州大学附属中学学生小徐，骑自行车上学途中，刮蹭了路边停着的一辆宝马车的后

　　某班结合思品课教学开展了一次主题教育活动，以下是部分活动内容，请你参与。

　　【事例启迪】

　　事例一：扬州大学附属中学学生小徐，骑自行车上学途中，刮蹭了路边停着的一辆宝马车的后视镜。他在原地等了20多分钟，但车主一直没有出现。眼看快到上课的时间了，小徐写下字条留下了联系电话。刚写完纸条车主就过来了，他便向车主说明情况，又让车主看了字条。车主被他的诚意感动，表示不要赔偿。

　　事例二：华大厦门校区建筑系学生杜晓峰在校区后街的巷子里开了一家店铺。在这家60平方米左右的店里，摆满了各种饮料，配备了各种桌游，还安装着投影仪……但就是见不到老板和任何服务员的身影。原来在这家店里，“人人都是老板”，“常客”每月交10元会费，“生客”一天交1元，就能拥有一把店门的钥匙。“我们来的时候自己开门，喝饮料自己交钱，走前把垃圾清理干净，走时自己锁门，我们每个人都是店长！”

　　（1）依据事例一、二判断，该班级教育活动的主题是什么？开展这一主题教育活动有什么意义？（4分）

　　【自查自纠】

　　在教育活动中，同学们对自己的一些言行进行了自我反思：

　　言行表现评价理由答应了同学周六要一起去学校出黑板报，结果周六却跟好友去登山了。错误①②正确要拒绝谎言，却不排除必要的沉默（2）结合本次活动的教育主题，请你补充填写①②处空白部分。