专题与语文实践活动每年的4月1日为“国际爱鸟日”，今年的爱鸟日这一天，兴楚中学开展了“爱护鸟类，呵护自然”的专题实践活动，你也参与其中。【探鸟渊源】有同学查阅了《说

　　专题与语文实践活动

　　每年的4月1日为“国际爱鸟日”，今年的爱鸟日这一天，兴楚中学开展了“爱护鸟类，呵护自然”的专题实践活动，你也参与其中。

　　【探鸟渊源】有同学查阅了《说文解字》，知道了“鸟”的意思是长尾飞禽的总称；还有同学找到了关于汉字“鸟”的字体演变过程的一张图片。

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦

　　甲骨文 金文 行书 草书

　　（1）根据有关“鸟”的解释和古文字的写法来推测，这个字的造字方法是

　　A．象形 B．指事 C．会意 D．形声

　　（2）根据汉字的演变过程，选出③④⑤横线上对应的字体

　　A．隶书 篆书 楷书 B．篆书 隶书 楷书

　　C．楷书 篆书 隶书 D．楷书 隶书 篆书

　　【爱鸟倡议】兴楚中学的李明同学到阳光社区调查访问，居民反映了一个情况：小区周边经常有人用弹弓打鸟，还有居民从小商贩手中买野生鸟类，回家烧煮食用。

　　李明知道这个情况后，决定代表学校给阳光社区的居民写一份倡议书，请你帮他修改完善。

　　（1）根据居民反映的情况，补全倡议书的第三、四项条款，注意与上面的条款字数和表述形式保持一致。

　　（2）倡议书中有一个成语使用错误，请你指出错误的原因。

　　（3）请根据倡议书格式要求，补出缺漏项目的具体内容。