本题重点考查考生鉴赏诗歌表达技巧的能力，解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解．本诗可看为山水田园诗，注意从诗歌的意象入手，从景与情的关系来把握作者的情感．王夫之在《姜斋诗话》中说：“情景名为二，而实不可离．神于诗者，妙合无垠．巧者则有情中景，景中情”．杜甫这首诗也是善于景中含情的一例．全诗俱从茅斋江燕着笔，三、四两句更是描写燕子动作的景语，就在这“点污琴书”、“打着人”的精细描写中，包蕴着远客孤居的诸多烦扰和心绪不宁的神情，体物缘情，神物妙合．“不可人意”的心情，诗句中虽不著一字，却全都在景物描绘中表现出来了．

　　答案：

　　   这首诗景中含情．诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动．这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵．全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠久闲之情．

　　   也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情．

　　    （言之成理即可）

　　诗歌赏析：

　　   漫兴九首，写于杜甫寓居成都草堂的第二年，即唐代宗上元二年（761）．杜甫草堂座落在成都市西门外的浣花溪畔，景色秀美，诗人本应在这安定的环境里休养生息．然而饱尝乱离之苦的诗人，却忧国忧民，以天下为己任，表现出远客孤居的诸多烦扰和心绪不宁的心境．这是其中的第三首，写频频飞入草堂书斋里的燕子的活动情景．全诗语言明白如话，形象刻画生动细腻，亲切逼真，富有浓郁的生活情趣．前两句说茅斋的极度低矮狭小，燕子频频飞来：“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频．”江上飞来飞去的小燕子，都非常熟悉这茅斋的低小，它们频频飞来，在这里筑巢栖居．后两句生动细致地描写了燕子在室内的活动情态：“衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人．”小燕子筑巢衔泥时，泥水滴落下来，点污了琴书不说，尤其是它们在追捕飞虫时，不小心还会碰着了人．