【阅读课文中的语段,回阅读课文中的语段,丁五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,乙八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念.丙敖包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达,欢歌劲舞,献】

　　阅读课文中的语段,回

　　阅读课文中的语段,

　　丁　五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,

　　乙　八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念.

　　丙　敖包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍；

　　甲　手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿.

　　乙丙　东方之美滋养着龙的传人,

　　　五千年文化植根在我们心田.1．“五月端阳”指的是（）,“八月中秋”指的是（）.

　　A．重阳节　B．中秋节　C．端午节　D．泼水节

　　2．“心随龙舟把诗魂追赶”一句中的“诗魂”是指我国伟大的爱国诗人（）.

　　A．李白B．杜甫C．屈原D．王维

　　3．敖包会是我国（）人民的风俗,哈达是（）人民经常用来表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾.

　　A．汉族B．藏族C．蒙古族　D．高山族

　　4．（1）对“东方之美滋养着龙的传人,／五千年文化植根在我们心田”这句话理解正确的是（）.

　　A．我们祖国的历史和文化用五千年的时间也学不完.

　　B．我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化,是她哺育了我们,培养了我们.

　　C．我们伟大的祖国屹立在世界的东方,是东方最美的一个国家.

　　（2）“东方之美滋养着龙的传人,／五千年文化植根在我们心田.”朗诵时应充满一之情.

　　A．悲愤B．热爱C．自豪D．感激

　　（3）“东方之美滋养着龙的传人,／五千年文化植根在我们心田.”朗诵时的节奏是（）.

　　A．东方之美／滋养着／龙的传人,／五千年／文化植根／在我们心田.

　　B．东方之美／滋养着／龙的传人,／五千年文化／植根在／我们心田.

　　5．作者在这一小节中采用了（）的结构进行叙述.

　　A．先总后分B．先分后总