课外阅读显身手。到了春天，西湖岸边桃花吐艳，柳树发芽，红灿灿，绿盈盈，很吸引人。到了夏天，湖中荷叶托红花。每当雨后，花上清水滴滴，叶上水珠滚滚。到了秋天，岸边的

　　课外阅读显身手。

　　到了春天，西湖岸边桃花吐艳，柳树发芽，红灿灿，绿盈盈，很吸引人。到了夏天，湖中荷叶托红花。每当雨后，花上清水滴滴，叶上水珠滚滚。到了秋天，岸边的花坛里、小路旁开满了菊花，红的、白的、黄的、紫的……一阵秋风吹过，花儿向行人频频点头，好看极了。到了冬天，雪花飘落，房顶白了，马路白了，西湖周围的山也白了，西湖变得更美了。

　　1．用“_____”画出文中的一个拟人句。

　　2．根据短文内容填空。

　　（1）这段话写的是___________________，是从________、________、________、________四个方面写的。

　　（2）春天，西湖的________、柳树美；夏天，西湖的________、________美；秋天，西湖的________美；冬天，西湖________的美。

　　3．这段话的写作顺序是（）

　　A．时间顺序

　　B．空间方位顺序

　　C．事情发展的先后顺序