高中地理新课程模块三的主要学习内容包括三个方面：第一,区域地理环境与人类活动；第二,区域可持续发展；第三,地理信息系统的应用.第一节地理环境对区域发展的影响

　　第一课时

　　一、区域

　　（一）概念：在地理差异的基础上,依据一定方法划分出来的地球表层的空间单位.

　　（二）特征

　　1.具有面积、形状、边界等区位特征.

　　2.内部性质相对稳定.

　　3.具有不同的级别

　　二、地理环境差异对区域发展的影响

　　长江三角洲x09松嫩平原

　　地理环境特征x09区域发展特点x09地理环境特征x09区域发展特点

　　地理位置：x09x09地理位置：x09

　　气候条件：x09x09气候条件：x09

　　土地条件：x09x09土地条件：x09

　　矿产资源：x09x09矿产资源：x09

　　备注补充：x09x09备注补充：x09

　　第二课时

　　三、探究：地理环境与民居

　　（一）北方与南方民居建筑的差异

　　（二）产生南北方建筑差异的自然原因

　　四、探究：江苏沿江开发的地理条件

　　（一）地理位置

　　（二）开发条件

　　（三）发展方向

　　第三课时

　　五、区域不同发展阶段地理环境的影响

　　发展时期x09社会、经济、科技水平x09自然因素的影响x09农业发展特点

　　开发早期x09落后x09阻碍农业发展x09耕作农业发展缓慢

　　农业社会x09使用船只、改良土壤种植水稻、劳力丰富气候优越x09河流成为交通通道,土壤适宜耕种,水稻大面积种植,精耕细作x09成为我国粮食、蚕桑、棉花的主要生产基地

　　工商业大发展时期到现在x09人口、城市稠密,人均耕地少且零碎x09不利于大规模机械化x09全国粮仓以及棉花生产的地位日益下降

　　六、探究我国西部开发的条件与方向

　　活动与

　　板书设计

　　第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例

　　第一课时

　　一、我国西北地区的概况

　　（一）位置

　　（二）地形特征

　　（三）自然特征：干旱

　　成因：深居内陆,高原山地阻隔

　　（四）景观特征：草原、荒漠为主,且自东向西演替

　　二、西北地区荒漠化形成的原因

　　（一）自然因素

　　1.干旱为主的环境

　　2.气候异常

　　第二课时

　　（二）人为因素

　　1.原因：（1）人口激增对环境的压力

　　（2）人类自身的活动不当

　　2.表现：（1）过度樵采

　　（2）过度放牧

　　（3）过度开垦

　　三、我国西北地区不同历史时期的荒漠化

　　第三课时

　　四、荒漠化防治的对策和措施

　　（一）防治核心：人与自然的协调

　　（二）防治内容

　　1.预防潜在的威胁

　　2.扭转土地的退化

　　3.恢复土地的生产力

　　（三）防治的原则：坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合,治山、治水、治碱（盐碱）、治沙相结合

　　（四）治理的措施

　　1.合理利用水资源

　　2.利用生物措施和工程措施构筑防护林体系

　　3.调节农、林、牧用地之间的关系

　　4.采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题

　　5.控制人口增长

　　活动