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  现代文阅读阅读下文,回答问题。女孩们迟子建①屋子和人一样,是需要打扮的。打扮屋子的活儿自然不会由那些上树掏鸟窝,下河捞小鱼的脏乎乎的男孩来完成。你若让他们去擦桌子,

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  阅读下文,回答问题。

  女孩们

  迟子建 ①屋子和人一样,是需要打扮的。打扮屋子的活儿自然不会由那些上树掏鸟窝,下河捞小鱼的脏乎乎的男孩来完成。你若让他们去擦桌子,他们肯定连抹布都不拿,顺手用自己的袖子擦擦了事,回头还得浪费肥皂为他们洗衣裳。女孩生性爱干净,手又灵巧,她们使用笤帚、鸡毛掸子、抹布是非常自如的。如果灰尘也有生命的话,它们最恨的大概就是女孩的手了。这手让它们无处藏身,最后只得销声匿迹。桌椅和炕面被擦得油光可鉴,被褥被摞得整整齐齐的,烛台上没有烛泪,玻璃窗上没有蝇屎,碗筷上不存油腻,茶杯上没有污渍,地板缝里不藏着瓜子皮等杂物,这井井有条而又纤尘不染的家居生活,靠的就是女孩们的手。

  ②屋子光是干净整洁还不够,还要修饰它,这就像女孩们要在自己的辫梢上扎一条彩绸作为点缀一样。于是,女孩们学会了绣门帘、钩窗帘。我对刺绣和钩花毫无兴趣,但对于缝纫却兴味盎然。上世纪70年代,只要不是太贫困的人家,窗台前都摆着一台缝纫机。我很喜欢踩缝纫机,听着它哒哒哒地响,就有一种快感。缝纫机算是家中的贵重物品,蒙在它身上的罩子也就不常离身了。它很娇贵,不能在它上面压花盆,不能放滚烫的茶杯。平素家人的衣服开了线了,就动针用手来缝,不舍得轻易用它。它什么时候用得最勤呢?那就是腊月里,家庭主妇会从商店扯来一块又一块的布,求人给裁剪了,给家人做新衣服。这时候我就喜欢坐在母亲身边,看着她怎样把两块布叠加到一起,塞到机头下面,落下一个银色的按钮压牢它,然后飞快地蹬起缝纫机。缝纫机上的线像浪花一样欢快地跳跃着,布与布在瞬间就被缝合在一起了。一个熟练的主妇,一天做上一套衣裳是很平常的。

  ③趁母亲不在家的时候,我有时会偷偷打开缝纫机,缝“跑球”。跑球是用六块同等大小的碎布做成的,跟口袋一样,缝时要留着一个小口,将米塞进去,然后再把它封死。它比鸡蛋大,比拳头小,是女孩们用来做跳格等游戏的。而我用的碎布,都是从专门收拢布条的包袱里选出来的。母亲一旦发现我有了新的跑球,就明白我背着她使缝纫机了,她会打开它,检查它的运行是否正常,好像什么东西经我一用,会立刻坏掉了。我用缝纫机缝过跑球和椅垫,坐在它面前,总觉得驾驭的是一匹野马,非常自得。

  ④女孩们除了修饰家,还会因爱美的天性而修饰自己。比如采了胭粉豆花,将它捣成泥,用它猩红的浆汁去染指甲。那时很时兴烫刘海,女孩们就把铁条在火中烧热,将刘海卷在上面,使刘海变得曲曲弯弯的,好像吊着一个又一个问号。那时还没有电熨斗,为了让衣裳变得平展,女孩们把水烧开,倒到大茶缸里,加上盖,用它熨衣裳,能把上衣兜口的褶痕抚平,能把裤线压得笔直。穿上这样的衣裳,女孩们的步代变得轻盈了,腰肢也显得婀娜了。

  ⑤女孩们在没有成为别人的媳妇之前,因为没有经过灶房油烟天长日久的熏染,那面色是光鲜的,手指也是灵活的。而一旦嫁了人,生计的艰难会使她们的手变得粗糙,再挑着丝线刺绣时,手指就生涩了,不过不要紧,她们已经出世的女儿会渐渐接过她们手中的绣花针,绣山绣水绣花绣草。而岁月就在这不经意的挑针走线间,将当年的女孩那满头的黑发绣成了 如雪的白发。

  ⑥我与缝纫机有着不解之缘,我最初的作品就是在缝纫机上写的。读师专二年级时,放暑假我回到故乡。窗前仍然摆着缝纫机,上面罩着乳白的罩子。家中没有写字桌,我就搬来一把凳子,俯在上面写东西。写着写着,就会被窗前花圃上的蝴蝶所吸引,我会放下笔来,看一会儿蝴蝶;蝴蝶飞了,我就再看一会儿豆角那碧绿而婆娑的叶片,接着再写。父亲走进屋子,问我在做什么,我说写小说呢,他就发出快意的笑声,那笑声带有几分赞许,又有几分善意的嘲弄。我最初发表的作品,就源自于此。在缝纫机前工作,注定要有响声发出。我缝跑球的时候,它发出的是哒哒哒的声响;而我写作的时候,同样也有响声发出。那是笔刷刷 刷地在纸页上走动的声音,听起来既像风声,又像镰刀割麦的声音,这种声音萦绕着我,使我的心灵塞满了情感的五彩丝线,用笔挑着它们,绣也绣不完。

  (1)给下列词语中加点的字注音。

  ①抹布 ②驾驭 ③婀娜 ④兴味盎然

  (2)解释下列加点词语在句中的意思。

  ①桌椅和炕面被擦得油光可鉴,被褥被摞得整整齐齐的,烛台上没有烛泪,玻璃窗上没有蝇屎。

  ②它很娇贵,不能在它上面压花盆,不能放滚烫的茶杯。

  (3)请从语言表达的角度评析“这时候我就喜欢坐在母亲身边,看着她怎样把两块布叠加到一起,塞到机头下面,落下一个银色的按钮压牢它,然后飞快地蹬起缝纫机。缝纫机上的线像浪花一样欢快地

1回答
2020-06-14 10:49
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刘晔

  (1)本题考查汉字的读音.解答此题关键在于平时的积累,在平时的学习中要注意生僻字的读音,对于多音字要理解字意,通过字意来区分读音.这里加点字的读音分别为:①mā;②yù;③nuó;④àng;

  (2)本题考查文中关键词语含义的理解.解答此题关键要理解词语的本义,然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义.根据上下文可见,①句的“油光可鉴”原指形容非常光亮润泽.在文中指桌椅和炕面被女孩们擦得非常明亮.②句中的“娇贵”原指物品十分贵重容易损坏.在文中指缝纫机被当时的人保管的很好.

  (3)本题考查句子的赏析.解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等.结合这个句子的内容及写法来看,可以从修辞或人物描写的角度来分析,句子运用了比喻与拟人的修辞,又是对人物的动作描写,抓住这其中的一点分析即可.

  (4)本题考查句子含义的理解.解答此题关键要结合语境去思考,不能仅停留于句子的表面义,努力结合主旨挖掘深层含义.结合前后文内容,很容易明白,岁月“将当年的女孩那满头的黑发绣成了如雪的白发”,意思是说时光消耗了女孩们的青春,让她们的青春一去不返,表达了作者对时光流逝的感慨.

  (5)本题考查内容的筛选.结合文中第四段的描写,可以看出,女孩子们打扮自己的方法有:将胭粉豆花捣成泥,用它的浆汁染指甲;用烧热的铁条烫刘海;用装了热水的大茶缸代替熨斗来熨衣服.

  (6)本题考查段落在文中作用的分析.解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用.首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等.这句话在结构上起到了承上启下的作用.从内容上看,“屋子光是干净整洁还不够”承接了上文女孩整理屋子的叙述;“还要修饰它”为下文女孩们装饰房屋和对缝纫机的喜爱做铺垫.

  (7)本题考查人物性格的分析.句中的“写着写着,就会被窗前花圃上的蝴蝶所吸引,我会放下笔来,看一会儿蝴蝶”,可见作者对自然的喜爱;“蝴蝶飞了,我就再看一会儿豆角那碧绿而婆娑的叶片,接着再写”,又表现出“我”对写作的喜爱.

  (8)本题考查阅读感悟与启示.完成阅读感悟启示题,要把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际阐述理由.注意表述流畅,语言要简洁明了,最好能做到有创意的表达.

  (9)本题考查阅读内容的积累.这是一道开放题,结合自己的阅读实践,写出一书名,并能正确写出书中的人物情节和性格特点即可.比如《三国演义》《水浒传》都可以.

  答案:

  (1)①mā;②yù;③nuó;④àng;

  (2)①原指形容非常光亮润泽.文中指桌椅和炕面被女孩们擦得非常干净、明亮.

  ②原指物品十分贵重或容易损坏.文中指缝纫机被当时的人保管的很好,表现出人们对缝纫机的珍惜.(可以不答出原意)

  (3)例1:运用比喻的修辞方法,把缝纫机上的线比作浪花,形象生动地写出了妈妈缝纫时线的动态,表现出了妈妈动作麻利、心灵手巧.

  例2:“欢快地跳跃”运用拟人的修辞方法,把缝纫机上的线人性化,形象生动地写出了妈妈缝纫时线的动态,表现出了妈妈动作麻利、心灵手巧.

  例3:运用了人物的动作描写,运用了“叠加”、“塞”、“落”、“压”、“蹬”等一系列动词,形象生动地写出了妈妈缝纫的过程,表现出了妈妈动作麻利、心灵手巧.

  (4)时光流逝,日复一日的劳作消耗了女孩们的青春.表达了对时光流逝的感慨和对“女孩们”的赞扬.

  (5)①将胭粉豆花捣成泥,用它的浆汁染指甲②用烧热的铁条烫刘海③用装了热水的大茶缸代替熨斗来熨衣服.

  (6)起到了承上启下(过渡)的作用.“屋子光是干净整洁还不够”承接了上文女孩整理屋子的叙述;“还要修饰它…”为下文女孩们装饰房屋和对缝纫机的叙述做铺垫.

  (7)热爱自然、童真、善于观察、喜欢写作(答出两点即可)

  (8)场景1分,感悟3分,语言表达1分.幸福就是--我饿了,看见别人手里拿个肉包子,他就比我幸福;我冷了,看见别人穿了件厚棉袄,他就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你蹲那儿了,你就比我幸福.这是电影里对幸福的调侃.

  (9)书名1分;人物1分;情节1分;性格特点2分.

  《水浒传》;武松,血溅鸳鸯楼;智勇双全,仗义,爱打抱不平,嫉恶如仇.

2020-06-14 10:54:01

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