求一个数的几倍是多少的实际问题教学反思-查字典问答网
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  求一个数的几倍是多少的实际问题教学反思

  求一个数的几倍是多少的实际问题教学反思

1回答
2020-06-18 16:07
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卢云宏

  《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计

  一、教学目标:

  (一)知识与技能

  让学生探索并初步掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法,加深对分数意义的理解。

  (二)过程与方法

  1.使学生借助直观并通过知识迁移,探索和解答“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。

  2.培养学生自主探索与合作交流的意识,提高分析问题和解决问题的能力。

  (三)情感态度和价值观

  使学生感受到数学学习的前后是具有连续性的,知道旧知识可以解决新问题,体会“转化”的思想价值。

  二、教学重难点

  教学重点:理解“求一个数是另一个数的几分之几”的方法。

  教学难点:确定单位“1”的量。

  三、教学准备

  多媒体课件。

  四、教学过程:

2020-06-18 16:08:49

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