【写法点睛】1、先想一想，自己在成长过程中遇到过什么考验？哪一次考验给你的印象最深，感受最切？2、选择对自己印象最深刻的一次考验来写，这样才能“有话可说”，并写出真情实感来。3、作文在写法上可采用“按事情发展的顺序”来写，开头可先总述，例如可这样开头：“在每个人的成长经历中，都会遇到各种各样的考验。一次考验就是一个成长的脚印。那次，我就遇到了这样的考验……”接下来，就要具体生动地写清楚那次受到考验的经过。4、因为是考验，就必然要涉及到自己在受到“考验”过程中的思想、心理变化。所以在叙事过程中，尤其要生动细腻地刻画出自己的心理活动。这是写好这篇作文的难点，更是对同学们写好这篇作文的一个考验。

　　【范文】　一次考验学习中，那大大小小的考试已让人烦透了，可在生活中，也有考验尾随着你，经常接踵而至。　今天，老师带给我们一个天大的喜讯：星期四去电影院看电影，瞬间教师里充满了欢呼声~~~~~~　放学前，老师笑容满面地站在讲台前，又给我们带来一个好消息：为了公平起见，让同学们自己抽票，看看谁的运气好。这下，同学们更是喜出望外。于是，老师把票一张一张分开，整理好，票背对着我们走下来，让同学们自己一个一个抽。哇！！！脚有点残疾的枫竟然抽到了最好的位置。终于轮到我了，我心里十分紧张，想抽一个与好朋友坐在一起的位子，抽哪一张呢？我的心像十五个吊桶打水—七上八下。听天由命，我闭上眼睛，随便抽了一张，不知道谁坐在我的旁边。　票抽到最后，还剩一张票，可没票的同学却有两个。老师用探测的语气问大家：“同学们，你们认为谁不应该去看电影？”“当天谁的作业没作成，谁别去。”同学们七嘴八舌，各个答案都不同。但老师似乎都不满意，仍然用期盼的眼神望着每位举手回答的同学。“杰，你是班长，你来回答。”老师忽然叫了我的名字。；我慌忙站起来，支支吾吾地回答：“剪刀石头布，谁赢了谁去。”老师用失望的眼神摇了摇头，示意我坐下，我冒失地坐下，吐了吐舌头。这时有人小声嘟囔：“有人让座不就得了吗？”老师似乎听到了，大声问到：“谁为同学让张票？踊跃回答的同学们一下子安静了许多，我自己焦急地在心里祈祷：不要叫我让票，不要叫我让票~~~~~”枫忧郁了一下，站起来，坚决地说：“老师，把我的票给他们吧。反正我的脚也不好，不方便去。”老师看着枫微笑了一下，似乎找到了满意的答案，班里响起了雷鸣般的掌声。　我打心眼里佩服他，却没有想到自己其实也可以让票，过了一会，老师读了一篇文章，主要讲了一个小男孩为了帮助别人，牺牲了自己的一切。读后又拿出一张电影票，对着同学们说：“在这次特殊的考验中，只有枫得满分。”我，在这次考验中的了0分。真惭愧，我真是无地自容，恨不得找个地缝钻进去。　我想：枫让票票并不是因为看他们可怜或出于名誉，内心的善良并不用豪言壮语；我只为了自己，而没有想到别人，与枫相比，真是天壤之别。考验，往往测的不是分数，看的不是表面现象，而是你的心灵是否美好。人的一生变化多端，反复无常，就让我们以平常、善良的心接受考验吧。