首先,丛书真正体现了中学理科教学的任务是培养学生的能力、提高学生的科学素养这一当今世界的主流教育理念.通过科

　　学、周密的结构设计,教材将学科知识完整系统地呈现,与科学探究能力的培养有机融合,从而提供了实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维立体教

　　学目标有效达成的系统教学方案.

　　其次,丛书提供了以新的教学理念、新的教学方法培养学生科学能力与素养的多样化手段.通过课文开头的“起步实验”、

　　穿插中间的“迷你实验”、“技能实验”、“网络实验”等板块,引导读者在学习过程中,始终像科学家那样思考、观察、实验和推理；每章结束时安排的“科学与

　　社会”、“科学与艺术”乃至“职业聚焦”等栏目,则提醒学生学以致用,构建科学与社会的联系.此外,章节后设置的“章节复习”和“章节测试”,则要求学生

　　开展学习过程中的评价,重视合作学习、互助交流等.值得注意的是,这些板块都与课文的学习互为辅助、有机融合.这样,学生就在随堂的学习过程中,通过多样

　　化、贯穿始终的各种实验和实践活动,大大拓展了知识视野、提高了能力.