【初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自】

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　6、下列各组句子，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）

　　A、卿今当涂掌事/但当涉猎 B、自以为大有所益/精益求精

　　C、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 D、孤岂欲卿治经为博士邪/己所不欲

　　7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

　　8、（用原文填空，3分）文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的句子是：口口口口口口，口口口口！后来吕蒙接受劝说，开始学习，从“口口口口口”一句可以看出。

　　9、下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）（3分）

　　A、文章按事情发展的先后顺序，先写孙权劝学、吕蒙“乃始就学”，后写鲁肃“与蒙论议”、“结友而别”。

　　B、本文与《伤仲永》的主旨相同，都告诉人们后天教育对人的成才起着重要的作用。

　　C、鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和，互相打趣，“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”，有亲昵的味道，显示了二人的融洽关系。

　　D、鲁肃最后与吕蒙主动“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才、爱才。