提供几个方法吧：

　　一、

　　材料

　　——装有干燥谷物的大箱子；

　　——聚苯乙烯杯子,每个小组一只；

　　——可弯曲的吸管,每个学生一支；

　　——铅笔,每个小组一支.

　　操作

　　1．向学生们分发杯子、盘子和吸管等.

　　2．在杯子口的周围用铅笔刺穿几个洞,洞口约1英寸(约2.54厘米),洞口之间应有适当的距离,洞口的数目与本小组的学生人数相当.

　　3．让学生把吸管较短的一端插入杯口下面的刺洞中.然后,让一名学生用铅笔在杯子的底部刺上一个3/4～1英寸的洞.

　　4．让一个学生一只手拿住杯子放在另一只手的掌心上,使其保持直立状态,教师向杯子中倒入干燥的谷物,体积约占杯子容积的3/4.

　　5．学生握住装有谷物的杯子仔细地翻转过来,把杯子扣在盘子上.注意不要让谷物漏出来.一个学生继续握住杯子使谷物保持在杯子中.

　　6．每个学生同时把吸管较长的一端放入自己口中.教师下令后,学生同时按预先约定的数目一起吹气(如吹1口气到3口气).

　　你发现了什么?

　　通过吸管向杯子里吹气时,你发现了什么现象?用自己的话记录下来并绘一草图说明.你认为为什么会发生这种现象?你是怎么想的?

　　教师注意

　　如果学生的年龄较小,你可以预先在杯子上打好洞并且插入吸管.一个小组中所有学生必须在同一时间吹气,否则的话,干燥的谷物就可能被吹进不吹气的那个学生的口中去.学生吹气时,干燥的谷物可以由杯底的洞口向上涌出(喷出).这样,学生们便“看到了”模拟的火山喷发.

　　二

　　材料

　　——可以造型用的黏土或石膏；

　　——小罐或桶(盛液体的容器)；

　　——红色食用染料；

　　——醋；

　　——烘面包用的小苏打；

　　——一块卡纸板或胶合板.

　　操作

　　1．在卡纸板或胶合板上用石膏或黏土做成一个火山的底座.

　　2．在底座上安放一个小罐(或桶),围绕这个小罐(或桶)建成一座火山模型,然后把它放在一边晾干.

　　3．为模拟火山喷发,小罐(或桶)中放入一些红色食用染料和烘面包用的小苏打,然后慢慢地倒入一些醋.

　　你发现了什么?

　　当你把醋慢慢倒入装有红色染料和小苏打的小罐中后,你发现了什么现象?用自己的话记录下来,并绘一简图说明.你认为为什么会发生这种现象?你是怎样想的?

　　教师注意

　　根据学生的年龄,这个活动可以由教师进行演示,也可以作为一次小组活动.

　　苏打和醋引起的化学反应造成罐中的液体溢出展示了一座“活火山”的喷发.教师要试着鼓励学生使用“化学反应”这个词.

　　注意：利用这个小罐,这座火山模型可以重复使用.