第一则：“为人处世”

　　"学了知识然后按一定时间去复习,不也很愉快的吗?有志同道合的人从远方来,不也是很开心的吗?别人不了解我,我却不生气,不也是君子吗?"

　　第二则：“为人处世”

　　每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友交往是不是守信呢?老师传授的知识是否复习过了呢?"

　　第三则：“学习方法”

　　复习学过的知识,可从中获得新的见解与体会了.凭借这点就可以当老师了.”

　　第四则：“学习方法”

　　只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得,只是空想而不读书,就会让学业陷入困境.”

　　第五则：“学习方法”

　　教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道,不知道就不知道这才是聪明的”

　　第六则：“学习方法”

　　教给你对待知或不知的正确态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的.”

　　第七则：“学习态度”

　　几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要改正自己与他们一样的习惯."

　　第八则：“怎样做人”

　　有抱负的人不可以不胸怀宽广、意志坚强,因为他肩负着重大的使命,道路又很遥远.把实现‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大吗?直到死才停止,这不也是很遥远吗?”

　　第九则：“学习态度”

　　直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋落的."松柏比喻了那些坚贞不屈,洁身自好的人.告诉我们危难之际,才能见真英雄.是当时的一种社会现象.

　　第十则：“学习态度”

　　己所不欲,勿施于人”意思是不想要的不要施加给别人.它在今天的社会道德修养方面有积极意义,已成为警世格言.