阅读下面完成各题。善学者①(战国)《学记》善学者师逸②而功③倍又从而庸④之。不善学者师勤而功半

　　阅读下面完成各题。

　　善　学　者①

　　(战国)《学记》

　　善学者师逸②而功③倍又从而庸④之。不善学者师勤而功半又从而怨之。善问者如攻⑤坚木先其易者后其节目⑥及其久也相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑦然后尽其声。不善问者反此。此皆进学之道也。

　　[注]①选自《学记》。题目是编者加的。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是《礼记》中的一篇据郭沫若考证作者为孟子的学生乐正克。②逸:安闲这里指费力小。③功:效果。④庸:功劳。⑤攻:治指加工处理木材。⑥节目:树的枝干交接处。目:纹理不顺处。⑦从容:同“舂容”即撞钟。

　　(1)解释下列句子中加点的词。

　　①善学者　善:　

　　②及其久也 及:　

　　③相说以解 说:　

　　④此皆进学之道也 皆:　

　　(2)应答如同敲钟这是个很不错的比喻。日常学习中你在与老师的交往时有同样的体验吗?请结合自身实际作简要回答。

　　答:

　　(3)用现代汉语翻译下列句子。

　　①善学者师逸而功倍又从而庸之。

　　译文:

　　②叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣。

　　译文:

　　(4)探究下列两小题(可以任选一题)。

　　①《学记》中说“善歌者使人继其声”即优秀的歌唱家会使听众不约而同地跟着他歌唱;而“善教者使人继其志”即优秀的教师会使学生自觉地跟着他的指引去学习。请结合自身学习或生活实际谈谈对这句话的理解。

　　答:

　　②请结合注释翻译下面一则关于“教学相长”的短文。

　　学然后知不足;教然后知困(困惑不解)。知不足然后能自反也(反省自己);知困然后能自强也。故曰:教学相长(相互促进)也。

　　译文: