教育与人才选拔体制的改革关乎国运兴衰．阅读下列材料，回答问题：材料一中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%--数据来源：何怀宏

　　教育与人才选拔体制的改革关乎国运兴衰．阅读下列材料，回答问题：

　　材料一  中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例

　　朝代曹魏西晋东晋隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%--数据来源：何怀宏《选举社会及其终结》

　　（1）依据材料并结合所学知识，以选官制度的变革为视角，解读寒门子弟入仕比例发生的变化．

　　要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰．

　　材料二  1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》，规定“小学读经科一律废止”；“废止旧时奖励（科举）出身”的作法，一律称该类学校的毕业生；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用”．“初等小学可以男女同校”；“小学手工科，应加注重”；“中学校为普通教育，文、实不必分科”；“开设的科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”．

　　--摘编自裘士京《中国文化史》

　　（2）结合材料，概括南京临时政府教育改革的特点．分析这些改革措施所起的积极作用．

　　材料三  日本早在1871年就成立了文部省，着手近代教育改革，1872年，明治政府颁布了《学制令》，这个学制是日本历史上第一个教育制度，其提出的“全民教育”是当时日本教育的基本方针，之后陆续发布《教育令》和《帝国大学令》，奠定了近代学制．义务教育的实行使教育迅速得以普及，到1907年基本上普及了六年义务教育，儿童入学率达到97%．

　　--沈红梅、朴凤玉《日本三次教育改革对我国教育改革的启示》

　　（3）阅读材料，结合所学知识简述日本此次教育改革的背景和作用．