阅读《我愿听见听有善良的心跳》回答15—19题。(14分)我愿听见所有善良的心跳马德①爱的种子是黑暗的天寡抖落在人世间的一颗颗碎钻稍加打磨便会熠熠发光。

　　阅读《我愿听见听有善良的心跳》回答15—19题。(14分)

　　我愿听见所有善良的心跳

　　马德

　　①爱的种子是黑暗的天寡抖落在人世间的一颗颗碎钻稍加打磨便会熠熠发光。

　　②春天的时候刚刚转墁.教学楼五层的楼道里又开始响起燕子欢快的叫声叽叽喳喳的。走廊廊灯的灯盘上有一只尼笈的浅浅的窝一一这是它们在北方的家。

　　③一天去上课时突然我看见走焦通往外面的窗户旁边贴着窄窄长长的一张纸条上面是用圆珠笔写的几个字:小鸟要回家请不要关窗。

　　④我不禁感动。哦可爱的学生。在字里行间我触到了你们灵魂深处的温暖听见了你们善良的心跳。

　　⑤记得去年夏天的时候在灯盘上居住的一只燕子误闯到教室里。结果教室里高速运转的吊扇一下子把它拍打在讲台的一角黑黑的翅膀还半伸展着但脑袋低垂它死了。当时正在讲台上的我以及台下的我的学生都惊呆在那里。

　　⑥一个生命就这样猝然逝去而窝里几只乳燕正嗷嗷待哺。

　　⑦我说一个父亲或者母亲死在了为它的孩子觅食的路上。仿佛触动了内心中的什么那堂课学生们都低着头始终静默着没有了昔日的活跃。

　　⑧整个春天的那一大段日子我都被这张纸条被学生心底的善良所感动着。每次上课或须臾回首或短暂驻足我总会不断端详那几个俊秀的文字一遍遍地重温那种别样的温暖。而那扇铝合金窗户一直也敞开着燕子飞进飞出畅通无阻。

　　⑨“一模”考试结束以后学校放两天假。乡下的杏花桃花开得正旺我趁机回到乡下到儿子的外婆家去赏花。晚上的时候我突然想起了那扇窗户心里不由得咯噔了一下。那扇窗户会怎么样了呢?学生是不会关的。但学校后勤的人呢?关门关窗关电扇这是他们每次放假后必然要检查的尤其是那个烧锅炉的罗师傅每次检查时认真得要命。完了完了那扇窗户一定被他“绝情”地关上了。

　　⑩那一宿心呈都疙疙瘩瘩的。我以最坏的结果推测着燕子的处境:一直自由出入的它们会不会猝不反防.一头撞在玻璃上;面对无法逾越的玻璃它们会绝望地等多久;漫漫长夜它们会在哪里凄然度过……

　　11开学的豕天我提前到达学校。学生还没有到教学楼的大门紧闭着。我太想知道那扇窗户的情况。于是快步进了楼。一楼楼道里两扇通往外边的窗户是关着的。二楼，是关着的。三楼。还是关着的。四楼依然是关着的。我都没信心上到五楼了没有任何迹象表明五楼的窗户会有不被关上的可能。

　　12那一刻，我有些绝望。但在绝望中又生出一丝释然:这样也好那两只燕子一定另觅了新的安身之地毕竟在这里有着许多难以预料的危险。

　　13我还是走上了五层。最右边的那扇窗户是关着的。我拐向左边那道熟悉的走廊还未看到雪户。就听到寂静的楼道里燕子欢快的呢喃声唧—唧唧—唧唧唧一是那么悦耳又是那么亲切。

　　14真是喜煞人!那扇窗户竟然还是敞开着的。

　　15不难想象前天下午罗师傅或者其他来检查的师傅一路检查到这里。他看到了那张纸条不。乜也许并没有看到;他听到了燕子的呢喃不也许燕子当时并没有在。他只是凭着生命与主俱来的直觉感到这扇开着的窗一定牵系着什么于是一抬头看到了燕窝;一转身看到了字条;一远眺看到了电线上正在往这里张望的燕子。

　　16那一刻他会心一笑。于是寂静的空气中便立刻响起了他善良的心跳声佛音一般弥散开来。远在乡下的我自然无缘听到。然而那扇窗那面墙还有灯盘还有燕窝一定都聆听到了这天籁般的佛音咚咚咚咚是人类仁爱的节奏铿锵有力。

　　17我愿听见这个世界所有善良的心跳小到对一只蚂蚁一只燕子大到对一个人一个民族我是说这样的心跳声是那么温暖那么和谐足以改变整个世界。

　　15.(3分)文题为“我愿听见所有善良的心跳”根据文章内容你如何理解文中“善良的心跳”的含义?

　　16.(3分)从“看见窗旁的纸条”到“开学后再听到燕子的呢喃”“我”的心情经历了怎样的变化?把相应的词语填在方框内。

　　感动

　　17.(2分)“毕竟在这里有着许多难以预料的危险。”这句话与前文写到的哪件事相照应?

　　18.(3分)第⑦段中写“仿佛触动了内心中的什么那堂课学生们都低着头始终静默着没有了昔日的活跃。”在文中有何作用?

　　19.(3分)文中的画线句子如果写成“从一楼楼道到四楼楼道两扇通往外边的窗户都是关着的”表达效果与原文是否相同?为什么?