【按照课文内容填空和卜算子咏梅.五年级上《窃读记》一文以放学后匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和（）、（）两个场景的插入,表现“我”（）《圆明】

　　按照课文内容填空和卜算子咏梅.五年级上

　　《窃读记》一文以放学后匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和（）、（）两个场景的插入,表现“我”（）

　　《圆明园的毁灭》一文描述了（）的景象,表达了作者（　）.

　　　卜算子咏梅

　　（）,（）.（）,（）.

　　（）,（）.（）,（）.

　　1、“卜算子”是这首词的（）；“咏梅”是（）

　　2、词的最后两句,使用了（）的修辞手法.

　　3本词是借歌咏梅花的（）来抒发自己的（）,表现自己的（）.