分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小.

　　分享是一座天平,你给予他人多少,他人便回报你多少.相反,如果你是一个自私的人,那

　　么你就永远也不会得到真正的快乐,永远交不到知心的朋友

　　!

　　分享是奉献的果实,是快乐的前提.

　　分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活.

　　分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦.

　　分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义.

　　快乐的分享,痛苦的承担.在你与人分享的时候,就肩负着一份重任.让他更快乐,让痛苦

　　全部溜走,让阳光洒满你的心灵.

　　悲伤可以自行

　　料理

　　；

　　然而欢乐的滋味如果要充分体会,

　　就需要有人分享才行.

　　——

　　马克·吐

　　温

　　好

　　咖啡

　　要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享.

　　事例：

　　为了提炼纯净的镭,

　　居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣.

　　他们在院子里支起了一口

　　锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验溶解、沉淀、分析.而所谓的化验室是一个废弃

　　的、曾停放解剖用的尸体的破棚子.玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣,她衣裙上、

　　双手上,留下了酸碱的点点烧痕.然而,她的努力不是徒劳的,最终,她终于发现了天然的

　　放射性元素——镭.

　　她本来可以就在她发现镭后申请专利,从而获得大笔财物,可是,

　　她没有这样做,

　　而是

　　毫不犹豫地将镭的提纯方法公布于众.

　　后来,

　　居里夫人竟由于缺少购买

　　1

　　克镭的经费而难以

　　从事科学研究.最后,一位美国知名女记者在美国发动一场募捐,筹集所需的

　　10

　　万美元款

　　项.

　　父母与孩子分享学习快乐

　　学习若能给孩子带来快乐,

　　那么孩子一定会喜欢学习.

　　年龄越小的孩子,

　　学习兴趣越是

　　以直接兴趣为主.例如：

　　有的孩子喜欢画画,

　　可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹,

　　看着

　　五彩的线条在纸上延伸、扩展,他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常

　　表扬他,虽然他画得并不怎么样.那么,怎样才能使学习变为快乐的事呢?首先,多表扬、

　　少批评,要善于发现每个孩子的优点.有些家长开口闭口就是“这么简单都不会,光知道

　　玩”,

　　本是恨铁不成钢,

　　却不知好钢已在批评中钝化了.

　　日久天长孩子总觉得自己很差,总

　　有错,在学习中有压抑感,于是厌恶学习.这种做法是不对的.其次,使孩子一开始就有成

　　功的体验.

　　成人要尽可能使孩子掌握好知识,

　　一开始就让孩子学懂,

　　这样既增强了孩子的自

　　信心,又使他体验了学习的快乐.最后,家长应该指导孩子读书.父母和孩子一起学习,当

　　孩子解答出难题后,

　　与孩子分享快乐；当孩子不懂时,与孩子共同探讨.这也能让孩子觉得

　　学习是件愉快的事.

　　(如果觉得还不行接下来给你作文仅供参考~~~）

　　分享快乐

　　拥有快乐,不如分享快乐.

　　“哥哥,可以给我一块糖吗?”邻座的一个男孩刚发问,被他的母亲喝斥了一声,那男孩便不吱声了.男孩年龄很小,不过四岁上下,穿着很整齐.他的母亲身上背了一个包,是长方形的,有一米多,一看便知是琴.原来他的母亲要带他学弹琴.此时只有7点左右,小男孩的脸上也写满了疲惫.显然,他看见我手中有一些糖,便忍不住问了一句.我笑笑,取出几块糖,给了小男孩,我们一起快乐地吃着糖.分享的乐趣,连接了两颗陌生的心.

　　“你可以说说这题怎么做的吗?”有一个男生向我发问.他的成绩与我不相上下,这次考试还比我考得好些,可他也常来问我一些问题,当然也包括这道摆在眼前的数学题.初三的生活是干的,没有水分,更不可能有水分,人都快麻木了.我说出了我的思路,他又说了他的思路,两者碰擦,答案便如火花一般跳了出来.我哈哈大笑,他也笑了.分享的乐趣,滋润了两颗干涸的心.

　　“你在学校里,可有好事?”父亲在问我.每天放学,他都会说这句千篇一律的话.可令他失望的是,最近的消息都不令他满意.也不知是否是天公的旨意,父亲最近的工作也不顺心,而且很忙.于是,我们交流起来,我说了我的颓势,他讲了他的不如意.于是,我们都有了一个安慰者,不快乐的事被修正带涂得干干净净,我们笑了,也开始了新的奋斗.分享的乐趣,抚平了两颗受伤的心.

　　分享,使我们更亲近,更快乐,更熟悉.