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来自姜树明的问题

  下面是老师和学生在课堂上的一段对话,请根据材料创设的情景,把老师的对话补充完整。老师:“怎样让一粒玉米开花?”学生甲:“把玉米粒埋进土里,精心培育,让它生根、发芽、开

  下面是老师和学生在课堂上的一段对话,请根据材料创设的情景,把老师的对话补充完整。

  老师:“怎样让一粒玉米开花?”

  学生甲:“把玉米粒埋进土里,精心培育,让它生根、发芽、开花。”

  老师:“还有什么更直接的方法让玉米粒开花呢?”

  学生乙:“给玉米粒加热加压,让它变成一朵爆米花。”

  老师:“ ”

  学生丙:“老师,我明白了,要让生命开花,让一粒‘玉米’开花,一是要给其压力,二是其本身要有承受压力的韧性和坚毅。”

1回答
2020-06-26 23:40
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黄雪樵

  本题考查学生语言表达鲜明、生动的能力,从横线的前后内容可以知道老师的目的是引导学生正确对待压力,要具有坚毅的品格.因此,在设计老师的对话时要紧紧围绕这两点进行语言的组织.此外还要注意老师身份这一特点,所说的语言应该具有一定的哲理性.

  答案:

  (示例):每粒玉米都被一层果皮紧紧包裹着,当给玉米粒加热加压后,这层果皮能起到锁住里面水蒸气的作用,然而,有的玉米粒因无法承受压力,体内的水蒸气不断泄漏出来,成了不会“开花”的玉米粒,但有的玉米粒却能承受压力的考验,直到最后,才把体内的能量全部释放出来,升华成一朵美丽的爆米花.

2020-06-26 23:44:53

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