（1）本题考查学生词义的理解，注意结合语境和词语原义理解．“单车欲问边”乘单车想去慰问边关，“问边”交待了此次出行的目的．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”．古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁．

　　（2）本题考查学生诗歌重点句子赏析，注意可以从“构图的层次感”“色彩的丰富感”“线条的变化感”的特点，结合诗意分析写作方法、突出内容和表达感情．

　　答案：

　　（1）问边   征蓬  归雁

　　（2）构图的层次感：由高到低：天边落日到空中的烽烟（“炊烟”亦可）再到地上的河流；由远及近：近处的烽烟（炊烟）到远处的落日、大漠．

　　色彩的丰富感：广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏的夕阳光辉耀目（橘黄色），波澜不惊的河水泛着白光，一缕烽烟（炊烟）白色（黑色、灰色皆可），直上高空，色彩极丰富．

　　线条的变化感：一望无际的大漠可视为横线（或波澜起伏的曲线），烟为纵线，长河为横线（或曲线-黄河的特征），圆的是落日．

　　参考译文：

　　   乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延．千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然．